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著重管理與技術(shù)：中國軟件業(yè)推2＋1人才方案 |
摘自：北京青年報(bào)
作者：趙媛媛
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閱讀：90 |
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著眼于管理與技術(shù)兩個(gè)環(huán)節(jié)
近日，中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)頒布了有關(guān)中國軟件行業(yè)人才培養(yǎng)方案，提煉出符合我國軟件行業(yè)現(xiàn)狀的14個(gè)典型專業(yè)技術(shù)工作崗位，對(duì)崗位職責(zé)、專業(yè)技能要求以及知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步明確量化。方案第一次把軟件行業(yè)中CEO(首席執(zhí)行官)和CTO(首席信息官)的培養(yǎng)整合在同一項(xiàng)目中。
-人才培養(yǎng)方案的“2+1”構(gòu)想
培養(yǎng)方案首次確立了軟件行業(yè)的14個(gè)典型崗位，分別由8個(gè)軟件開發(fā)類崗位和6個(gè)軟件應(yīng)用類崗位構(gòu)成。8個(gè)開發(fā)崗位是：項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師、軟件設(shè)計(jì)工程師、軟件開發(fā)工程師、編碼程序員、軟件測(cè)試工程師、軟件配置工程師；6個(gè)應(yīng)用崗位是：CTO(首席信息官)、信息管理專家、數(shù)據(jù)庫管理專家、網(wǎng)絡(luò)管理專家、信息安全專家和辦公自動(dòng)化專家。據(jù)了解，這套培養(yǎng)方案是由中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)教育與培訓(xùn)委員會(huì)組織策劃，通過對(duì)軟件企業(yè)工作流程近一年的調(diào)研和分析，在國內(nèi)外著名軟件廠商、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下完成。
著眼于管理與技術(shù)兩個(gè)環(huán)節(jié)，這套人才培養(yǎng)方案提出了“2+1”構(gòu)想。中國軟件協(xié)會(huì)教育與培訓(xùn)委員會(huì)教研組組長邱欽倫介紹，所謂“2+1”機(jī)構(gòu)體系，簡單來說，就是兩套培養(yǎng)方案和一個(gè)配套的人才交流服務(wù)網(wǎng)站。兩套方案是指高級(jí)管理人才培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)方案。網(wǎng)站是指針對(duì)專業(yè)人才評(píng)估量化的專業(yè)網(wǎng)站www.softwarejob.org。作為為特定行業(yè)人才定制的網(wǎng)站，通過采用具體的技術(shù)參數(shù)對(duì)人才的專業(yè)能力和技術(shù)水平進(jìn)行描述，減少了技能表達(dá)的模糊性。網(wǎng)站包含軟件企業(yè)求才、軟件人才求職以及專業(yè)技能培訓(xùn)等內(nèi)容。其中職業(yè)能力評(píng)估體系是這個(gè)網(wǎng)站的最大特點(diǎn)。它將典型崗位的專業(yè)技能要求轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的職位能力評(píng)估參數(shù)模塊，建立參數(shù)化的能力評(píng)估體系。
例如“編碼程序員”，網(wǎng)站的職位能力評(píng)估體系對(duì)該崗位的專業(yè)技術(shù)水平及能力要求按照8個(gè)評(píng)估模塊來量化：編程工具、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、編程技術(shù)、開發(fā)方向、團(tuán)隊(duì)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)認(rèn)證。系統(tǒng)將根據(jù)這些參數(shù)自動(dòng)生成對(duì)應(yīng)的專業(yè)技能描述文件。
邱欽倫說目前在軟件行業(yè)對(duì)人才劃分、培養(yǎng)并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)方案的出臺(tái)具有指導(dǎo)性。在國內(nèi)大部分軟件企業(yè)的崗位是程序員和項(xiàng)目經(jīng)理兩種，這兩個(gè)崗位職責(zé)不明確，也分不出層次。例如程序員，無論是剛畢業(yè)的學(xué)生還是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專家都統(tǒng)稱程序員，也造成編程的質(zhì)量不能很好地規(guī)范。
-高級(jí)人才培養(yǎng)雙管齊下
和其他國家相比，尤其是與印度軟件企業(yè)比較，我國軟件企業(yè)普遍存在著規(guī)模小、管理能力弱、規(guī)范行為差、重復(fù)開發(fā)等問題，因此管理和規(guī)范越來越受到關(guān)注。新出臺(tái)的高級(jí)管理人才培養(yǎng)方案主要針對(duì)軟件企業(yè)的CEO和CTO而設(shè)計(jì)，采取先各自獨(dú)立培養(yǎng)，后相互交流的培養(yǎng)模式。使商業(yè)管理與技術(shù)管理相互融合，通過將管理思想與行業(yè)特性相結(jié)合，加強(qiáng)技術(shù)型企業(yè)的高級(jí)管理人員的商業(yè)管理水平。
這套針對(duì)最高管理層的培養(yǎng)方案，是我國與亞太多個(gè)國家的軟件行業(yè)組織和商學(xué)院進(jìn)行合作，在吸收各國成功案例的基礎(chǔ)上，由著名商學(xué)院提煉形成，綜合
亞太軟件產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)思想又結(jié)合我國的實(shí)際。中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)教育與培訓(xùn)委員會(huì)、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以及微軟公司經(jīng)過討論，第一次把軟件行業(yè)中的CEO和CTO整合在同一項(xiàng)目中，目標(biāo)是培養(yǎng)一批行業(yè)金字塔尖的領(lǐng)軍人才。
-專業(yè)人才培養(yǎng)鎖定特定領(lǐng)域
專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)方案不但確定了行業(yè)中的14個(gè)典型崗位，還針對(duì)特定領(lǐng)域相應(yīng)的人才培養(yǎng)提出了要求。游戲軟件開發(fā)和嵌入式軟件開發(fā)在專業(yè)領(lǐng)域里的地位日顯重要。
網(wǎng)絡(luò)游戲作為新興的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)提到了國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域。提高國內(nèi)游戲廠商的競(jìng)爭力，解決該專業(yè)領(lǐng)域的人才缺口，是專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)的目標(biāo)。截至2002年底，我國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶已達(dá)807.4萬人，網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到9.1億元人民幣，預(yù)計(jì)到2006年，中國網(wǎng)絡(luò)游戲的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到80億元人民幣。但我國游戲產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭力很薄弱，市場(chǎng)上的主流游戲絕大部分是日本、美國、韓國的產(chǎn)品。國產(chǎn)的游戲也大部分由內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的廠商合作開發(fā)，國內(nèi)游戲開發(fā)人員與用戶量的比例嚴(yán)重失調(diào)。2001年全國游戲行業(yè)從業(yè)人員共有2969人，其中游戲技術(shù)開發(fā)人員(含美工)僅有1169人。
嵌入式系統(tǒng)是指嵌入在各種應(yīng)用設(shè)備內(nèi)部，用來完成特定功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它應(yīng)用在工業(yè)控制、儀器儀表、通信、汽車、軍事裝備、船舶、航空航天、消費(fèi)類產(chǎn)品等領(lǐng)域。2001全球嵌入式系統(tǒng)硬件和軟件市場(chǎng)約為460億美元，預(yù)計(jì)2005年嵌入式系統(tǒng)市場(chǎng)將進(jìn)一步增長到700億美元。對(duì)于嵌入式軟件人才的培養(yǎng)被業(yè)界看好。
據(jù)介紹，這兩個(gè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)采取與合作伙伴推廣的方式。面向游戲軟件開發(fā)的人才培訓(xùn)項(xiàng)目，與北京聯(lián)邦軟件股份有限公司合作；面向嵌入式軟件開發(fā)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，與北京大學(xué)軟件學(xué)院和新加坡博大軟件公司合作。
-為何出臺(tái)行業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
軟件產(chǎn)業(yè)被公認(rèn)為是人才產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)軟件人才結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)橄欖形，尖端和低端人才缺乏，大部分集中在軟件開發(fā)的中間段，高不成低不就。而對(duì)軟件開發(fā)流程起著關(guān)鍵作用的高級(jí)人才，如管理、系統(tǒng)分析、軟件架構(gòu)等高級(jí)專業(yè)人才嚴(yán)重短缺，影響了軟件開發(fā)的先進(jìn)性、合理性和規(guī)范性。軟件編碼人員的短缺則會(huì)增加軟件開發(fā)的成本。軟件行業(yè)人才的培養(yǎng)成為教育界、行業(yè)企業(yè)關(guān)注的問題。
據(jù)了解，目前中國軟件專業(yè)人員為25萬人左右，根據(jù)國家的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每年的軟件人才缺口為20萬人左右。而我國的軟件人才培養(yǎng)主要有兩個(gè)渠道：學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的非學(xué)歷培訓(xùn)。每年學(xué)歷教育培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生大約為7萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。由于課程內(nèi)容相對(duì)滯后，過于偏重理論，“學(xué)院派”軟件人才知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)的實(shí)際要求存在差異。
社會(huì)上流行的軟件培訓(xùn)基本上被“洋認(rèn)證”把持，大多是國際知名IT廠商的產(chǎn)品培訓(xùn)認(rèn)證體系統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)培訓(xùn)。不可否認(rèn)國際認(rèn)證在前期進(jìn)入中國時(shí)，確實(shí)體現(xiàn)了先進(jìn)性，但各家廠商的培訓(xùn)認(rèn)證只為本公司的產(chǎn)品和技術(shù)的推廣服務(wù)，在全面、公正上存在欠缺。 |
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